martes, 15 de octubre de 2013

"La educación como títere"

A raíz de la pasada sesión pudimos comprobar la manipulación y la influencia que ejercen los medios de comunicación en nuestra sociedad. El avance y el progreso de los medios de comunicación es un hecho evidente, nuestros antepasados no tuvieron tanto acceso a la información como nosotros en los tiempos actuales. La radio, la televisión, la prensa, el cine, y en general, todos los medios de comunicación han experimentado un progreso y un crecimiento sin precedentes y que continua con un desarrollo tecnológico imparable. Es un hecho evidente la influencia y el control que éstos ejercen para trasmitir la información en consonancia con sus dogmas. 

Nos sorprende cómo el informe de la OCDE sobre la educación de los adultos es tratada y manipulada de diferente manera según el medio del que procede, esto es algo que afecta directamente en la elección a la hora de decidir y construir un pensamiento propio.

Indigna y entristece descubrir en el día en el que el Gobierno actual aprueba la LOMCE, el poco valor que se le presta a la educación en general. Esto lo comentamos después de comprobar cómo el informe de la OCDE y PIAAC sobre la educación en Europa es tratado de diferente manera dependiendo de la fuente que publica dicho informe. En lo único que parecen estar de acuerdo es en no atender las verdaderas necesidades que la ciudadanía española demanda en cuestiones de educación, extendida a todos sus ámbitos.

Esto nos hace pensar, ¿es casualidad la publicación del informe PIAAC, dos días antes de la aprobación de la LOMCE? ¿Ha sido una gran coincidencia? ¿O una estrategia más? Se busca la atención hacia cierta información novedosa con el fin de justificar otra, o para pasar desapercibida una noticia igual de novedosa e importante, o incluso más.

Todo esto nos conduce a la gran importancia que tiene el contrastar la información para poder hacernos un juicio, descubrir la realidad y de esta manera poder formarnos una opinión propia sobre las noticias que recibimos de los medios de comunicación.

La Baraka

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